近年来，如东县坚持做好干部教育培训的管理考评，全流程、近距离掌握干部表现，营造良好学风，促进学用转化，提升干部教育培训质效。 

　　主体班集中培训期间，组织部门派出“培训观察员”全程跟班，围绕课堂表现情况、组织领导能力、综合协调能力等6个维度制定评价清单，观察学员表现情况。采取积分制管理，明确12个加分项和8个扣分项，每周与班委、组长召开碰头会，听取学员评价，记录学员动态。开展谈心谈话活动，县委组织部部务会成员带领科室负责人与学员交流交心。掌握培训效果的同时，注重了解干部具体情况，如县管干部的政治能力和履职状态，新提拔干部的工作实绩和思想作风等。去年以来，共对14个主体班次的136名学员开展谈心谈话。 

　　集中培训结束后，要求每名学员开展一次基层调研、参与一次实践锻炼、进行一次分享授课，促进学以致用。抽调相关单位骨干，分领域组成联合考察组，带着实践锻炼观察清单深入一线、沉到现场，看落实、查实效，从方案实操性、问题解决程度、知识转化率3个方面打分，跟进考察学员参训效果。 

　　训后半年内，派一线调研组前往学员单位，走访关键点位，询问学员表现。通过实地查验、跟踪任务落实、列席会议等方式，观察干部在产业升级、乡村振兴、民生改善等重点领域的工作表现。发放测评问卷，通过领导评价、同事互评、群众反馈等渠道，了解学习成果转化情况，及时将评价意见补充到干部成长档案。 

　　（李山剑）